Appel à communication

L’atelier vise à contribuer à l’état de l’art des outils et environnements existants, examiner leur impact sur l’enseignement et l’apprentissage de l’informatique, ressortir leurs implications sur le processus de conception et d’évaluation des apprentissages et donner un aperçu des tendances futures. Il s’agira également d’aborder des questions permettant de comprendre comment ces outils et environnements peuvent nourrir la réflexion et offrir des perspectives à la fois pour l’apprenant, l’enseignant ou le chercheur et de soulever d’autres questions pouvant contribuer à améliorer les pratiques et les recherches actuelles.

Cet atelier recherche des articles rapportant des travaux de recherche et des retours d’expérience rentrant dans cette thématique. Sont acceptés les travaux relevant à la fois de la discipline de l’informatique et des sciences humaines et sociales. Les participants sont invités à soumettre des articles décrivant brièvement (4 pages maximum) des prototypes, des outils, des environnements et des études empiriques de leurs usages. Les articles peuvent rapporter brièvement des travaux en cours ou défendre des points de vue dans la discussion d’idées, de faits, approches, méthodes et résultats de recherche en lien avec cette thématique.

Soumission des papiers de positionnement

Les personnes souhaitant participer à l’atelier sont invitées à soumettre un papier de positionnement démontrant leur intérêt pour les environnements numériques pour l’enseignement de l’informatique, décrivant brièvement les travaux déjà effectués sur cette question, et indiquant les questions de recherche qui les intéressent. Les propositions doivent être envoyées aux deux adresses : fahima.djelil@udamail.fr et martin.quinson@ens-rennes.fr

Le format requis pour les articles doit se conformer au modèle de Springer LNCS (http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-6-793341-0), sur 4 pages maximum.

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